Contestación a la propuesta de FETE-UGT ,y a CCOO por lo que firmó en su momento
Últimamente creo que casi todos los Monitores/as Escolares, debido a lo que se quiere hacer con nosotros/as, entramos en las páginas de los diversos sindicatos para ver alguna novedad por parte de ellos. Y sí, las hay, lamentablemente. En la Web de FETE-UGT , este Sindicato dice, y cito textualmente PROPUESTA DE FETE-UGT ANDALUCÍA RESPECTO DEL PROYECTO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE CREACIÓN DE LA CATEGORÍA DE MONITOR/A DE EDUCACIÓN. Para saber lo que es una BARBARIDAD aquí tienen un ejemplo práctico: UN ADMINISTRATIVO CON FUNCIONES ASISTENCIALES. Hace una enumeración de las funciones administrativas que desarrollaría este nuevo trabajador/a, y, sigo citando textualmente: EL MONITOR/A DE EDUCACIÓN INFANTIL TENDRÁ SU PUESTO DE TRABAJO EN LA SECRETARIA DEL CENTRO REALIZANDO PRINCIPALMENTE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DESCRITAS Y SOLO PUNTUALMENTE, CUANDO ALGUN ALUMNO/A DE INFANTIL DE 3 AÑOS NO CONTROLE SUS NECESIDADES FISIOLÓGICAS, LO ATENDERA Y UNA VEZ TERMINADO VOLVERÍA A REALIZAR LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS. Esto es de juzgado de guardia. ¿Dónde se ha visto que un administrativo deje una secretaría para ir a limpiar a un niño/a? Sigo citando: ES NECESARIO UN COMPLEMENTO ECONOMICO AL PUESTO DE TRABAJO... QUE VALORE LAS REPECUSIONES POSITIVAS QUE TENDRÁ HACIA LOS PADRES/MADRES Y CIUDADANOS EN GENERAL QUE VERAN COMO LA ESCUELA PUBLICA CUENTA CON UN PERSONAL CUALIFICADO QUE ATIENDE A SUS HIJOS/AS DE INFANTIL Y A ELLOS/AS MISMOS EN SECRETARIA. Demencial. Es decir, se atiende al Padre/Madre y se le dice que espere un momento que vamos a ir a limpiar al niño/a. Nos lavaremos las manos, nos echaremos un poco de colonia para darles buena impresión y volvemos tan contentos a seguir dándoles buen servicio administrativo. ¿Es esto un Sindicato? ¿Es éste el buen servicio que pretenden implantar Administración con el beneplácito de los Sindicatos? Pues sí. Esta es la buena calidad para educación infantil y para la secretaría del Centro.
Este mismo Sindicato, junto con CCOO, el 9 de Diciembre de 2003 hicieron un escrito dirigido a la FAPA AGORA de Córdoba, del que vamos a reproducir textualmente algunos fragmentos NOS EXTRAÑA Y NO PODEMOS COMPARTIR LA ESCASA VALORACIÓN DEL TRABAJO QUE REALIZAN LOS MONITORES Y MONITORAS ESCOLARES EN LOS CENTROS, A LOS CUALES NO SOLO AÑADEN NUEVAS TAREAS refiriéndose ya a las labores de ed. Infantil-, SINO QUE ADEMÁS RELEGAN A UNA LABOR SECUNDARIA EL IMPORTANTE TRABAJO QUE EN LA ACTUALIDAD DESEMPEÑAN observen que en la propuesta de UGT ya no relegan nada, ya somos menos importantes ahora: será que hay menos burocracia. Increíble. Siguen diciendo: ES IMPOSIBLE QUE LOS MONITORES ESCOLARES ASUMAN NUEVAS FUNCIONES, MÁXIME CUANDO ESTAS-EL APOYO A LA ESCOLARIZACION DE NIÑAS Y NIÑOS DE LA ETAPA 3-6 AÑOS-, EN ABSOLUTO TIENEN NADA QUE VER CON LAS QUE POR CONVENIO TIENEN ASIGNADAS. CONSIDERANDO QUE EL DESEMPEÑO DE ESAS FUNCIONES DEBEN RESPONDER A UNA ESPECIALIZACIÓN Y CUALIFICACION PROFESIONAL DETERMINADA (FP2, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR, EXPERIENCIA PROFESIONAL CON HABILITACION)- otro cambio: ahora parece que sí tiene que ver ambas funciones y da igual la especialización y cualificación profesional; bueno, pues un cursillo con muñecos-as, para qué tantos estudios-. Continúa el texto: CONSIDERAMOS- los sindicatos, los Judas actuales- QUE, POR LA NEGATIVA DE LA ADMINISTRACIÓN-EMPRESA A LA CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO DE LA CATEGORÍA DE ESPECIALISTA EN PUERICULTURA (LOS CONOCIDOS COMO MONITORES DE INFANTIL), NO SE DEBE HACER RECAER EN LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE CATERGORÍAS AJENAS LA RESPONSABILIDAD DE UNA ESCOLARIZACION EN CONDICIONES DE CALIDAD DEL ALUMNADO DE LA ETAPA 3-6, SINO QUE LA VIA DEBE SER OTRA DISTINTA A LA DE DESNUDAR A UN SANTO PARA VESTIR A OTRO Y NO DAR LA IMPRESIÓN DE ACTUAR DIRIGIDOS POR LA PARTE EMPRESARIAL CONTRA LA PARTE SOCIAL . No merece la pena ni comentar todo lo dicho por los Sindicatos en ese momento y ver su cambio brutal de opinión. Hoy todo es distinto: hoy pueden recaer en trabajadores de categorías ajenas responsabilidades de educación infantil, hoy se puede desnudar a un santo para vestir a otro, hoy ellos actúan dirigidos por la administración habrá buenos réditos-, hoy no importa ser especialista en nada. Esa carta, de la que se ha reproducido en mayúsculas parte de su contenido, y podemos asegurar no se saca de contexto, fue firmada en su día por Dª Teresa Bernal Domínguez- Sª de P.A.S. de FETE-UGT, y Dª Fernando del Marco Ostos-Sº de Acción Sindical P.A.S. Junta de Andalucía de la Federación de Enseñanza de CCOO. Estos mismos son los que van a firmar, entre otros, todo lo contrario de lo que dijeron. ¡QUÉ VUELCO!. Da igual lo que se dijo, da igual la razón y el sentido, da igual los trabajadores/as, da igual la calidad: pero no da igual los intereses sindicales, claro está, ni hacerse la foto con la Administración-Empresa. Todos juntitos. Es que claro, los MONITORES ESCOLARES NO CABEMOS EN LA FOTO, SOMOS MUCHOS, ASÍ QUE LOS INTERESES DE ESTE COLECTIVO TAMPOCO.
Articulo enviado por compañeros monitores con ruego de publicación
Este mismo Sindicato, junto con CCOO, el 9 de Diciembre de 2003 hicieron un escrito dirigido a la FAPA AGORA de Córdoba, del que vamos a reproducir textualmente algunos fragmentos NOS EXTRAÑA Y NO PODEMOS COMPARTIR LA ESCASA VALORACIÓN DEL TRABAJO QUE REALIZAN LOS MONITORES Y MONITORAS ESCOLARES EN LOS CENTROS, A LOS CUALES NO SOLO AÑADEN NUEVAS TAREAS refiriéndose ya a las labores de ed. Infantil-, SINO QUE ADEMÁS RELEGAN A UNA LABOR SECUNDARIA EL IMPORTANTE TRABAJO QUE EN LA ACTUALIDAD DESEMPEÑAN observen que en la propuesta de UGT ya no relegan nada, ya somos menos importantes ahora: será que hay menos burocracia. Increíble. Siguen diciendo: ES IMPOSIBLE QUE LOS MONITORES ESCOLARES ASUMAN NUEVAS FUNCIONES, MÁXIME CUANDO ESTAS-EL APOYO A LA ESCOLARIZACION DE NIÑAS Y NIÑOS DE LA ETAPA 3-6 AÑOS-, EN ABSOLUTO TIENEN NADA QUE VER CON LAS QUE POR CONVENIO TIENEN ASIGNADAS. CONSIDERANDO QUE EL DESEMPEÑO DE ESAS FUNCIONES DEBEN RESPONDER A UNA ESPECIALIZACIÓN Y CUALIFICACION PROFESIONAL DETERMINADA (FP2, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR, EXPERIENCIA PROFESIONAL CON HABILITACION)- otro cambio: ahora parece que sí tiene que ver ambas funciones y da igual la especialización y cualificación profesional; bueno, pues un cursillo con muñecos-as, para qué tantos estudios-. Continúa el texto: CONSIDERAMOS- los sindicatos, los Judas actuales- QUE, POR LA NEGATIVA DE LA ADMINISTRACIÓN-EMPRESA A LA CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO DE LA CATEGORÍA DE ESPECIALISTA EN PUERICULTURA (LOS CONOCIDOS COMO MONITORES DE INFANTIL), NO SE DEBE HACER RECAER EN LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE CATERGORÍAS AJENAS LA RESPONSABILIDAD DE UNA ESCOLARIZACION EN CONDICIONES DE CALIDAD DEL ALUMNADO DE LA ETAPA 3-6, SINO QUE LA VIA DEBE SER OTRA DISTINTA A LA DE DESNUDAR A UN SANTO PARA VESTIR A OTRO Y NO DAR LA IMPRESIÓN DE ACTUAR DIRIGIDOS POR LA PARTE EMPRESARIAL CONTRA LA PARTE SOCIAL . No merece la pena ni comentar todo lo dicho por los Sindicatos en ese momento y ver su cambio brutal de opinión. Hoy todo es distinto: hoy pueden recaer en trabajadores de categorías ajenas responsabilidades de educación infantil, hoy se puede desnudar a un santo para vestir a otro, hoy ellos actúan dirigidos por la administración habrá buenos réditos-, hoy no importa ser especialista en nada. Esa carta, de la que se ha reproducido en mayúsculas parte de su contenido, y podemos asegurar no se saca de contexto, fue firmada en su día por Dª Teresa Bernal Domínguez- Sª de P.A.S. de FETE-UGT, y Dª Fernando del Marco Ostos-Sº de Acción Sindical P.A.S. Junta de Andalucía de la Federación de Enseñanza de CCOO. Estos mismos son los que van a firmar, entre otros, todo lo contrario de lo que dijeron. ¡QUÉ VUELCO!. Da igual lo que se dijo, da igual la razón y el sentido, da igual los trabajadores/as, da igual la calidad: pero no da igual los intereses sindicales, claro está, ni hacerse la foto con la Administración-Empresa. Todos juntitos. Es que claro, los MONITORES ESCOLARES NO CABEMOS EN LA FOTO, SOMOS MUCHOS, ASÍ QUE LOS INTERESES DE ESTE COLECTIVO TAMPOCO.
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