CONTESTACIÓN AL INFORMA DE FETE-UGT MÁLAGA
Compañeros y compañeras de FETE-UGT Málaga:
Valoramos vuestro escrito, en el que definitivamente se desvincula la categoría laboral de Monitor Escolar con la nueva que pretende crearse (Monitor de Educación). Valoramos también el que una de las 4 condiciones que exigís para el acuerdo es que la futura categoría no solape las funciones de las otras categorías profesionales existentes, aunque realmente no sabemos como lo iríais a conseguir.
Queremos, sin embargo, comentar algunos aspectos de vuestro informa que, aunque seamos reiterativos, nos parece necesario destacar:
1.- Entendemos que es facultad y responsabilidad de la Administración y de su personal directivo la creación de esta nueva figura (Monitor de Educación), pero no olvidemos, compañeros/as, que necesitan el concurso de los sindicatos para crearla. Si los sindicatos no firman, no hay acuerdo, no hay Monitor de Educación.
Es muy importante esto porque en muchos de nuestros escritos hemos insistido en la corresponsabilidad que tienen los sindicatos mayoritarios en el éxito o fracaso de la política educativa de nuestra Comunidad.
Si los sindicatos mayoritarios firman la creación de la nueva figura, asumen esa corresponsabilidad hasta sus últimas consecuencias. Cuando esta nueva figura fracase (y fracasará) y plantee problemas de todo tipo en los centros de trabajo y a la propia Administración (que los planteará), los sindicatos que hayan firmado este acuerdo no podrán responsabilizar a la Administración de ese fracaso. Tendrán que asumir que es también su fracaso, aunque sea en época de elecciones.
2.- En cuanto al aumento cuantitativo de puestos de trabajo, nosotros entendemos, como ya hemos expresado en muchas ocasiones, que si la Administración crea 600 nuevos puestos de trabajo (en 3 años) a través de la polivalencia, lo que en realidad está haciendo es restar al menos 600 puestos de trabajo a los 1.200 que tendría que haber creado. Por cada trabajador polivalente, por cada trabajador pluriempleado, habrá 1 ó 2 trabajadores que se quedarán sin empleo. Por eso siempre hemos mantenido que no puede unirse polivalencia a creación de puestos de trabajo.
Por otra parte, lo de los 2.000 puestos de trabajo lo dice UGT; la Administración sólo ha prometido 600, y en tres años. Con esos supuestos 2.000 puestos de trabajo casi carecería de sentido la creación de la nueva categoría. Esperando algo más, y merece la pena esperar, podrían cubrirse todos los puestos necesarios con el personal adecuado.
3.- De la cuestión económica no hablamos porque nosotros nunca la hemos demandado, no nos interesa en estas condiciones. Los monitores escolares nunca hemos hablado de dinero en el problema de la polivalencia. Son los sindicatos, concretamente FETE-UGT y CC.OO., los que continuamente presentan esta premisa, quizás como medio de controlar la negociación, pero también como elemento de persuasión a los trabajadores.
Destacar, si acaso, que ese complemento económico sería aplicable más que por la responsabilidad o dificultad del puesto de trabajo, por su imposibilidad real de llevarse a la práctica, lo cual no deja de ser algo ridículo.
Compañeros y compañeras de FETE-UGT MÁLAGA valoramos, sinceramente, los esfuerzos de los sindicatos negociadores por acercarse a la posición y a la defensa de nuestro colectivo (damos la enhorabuena especialmente al CSI-CSIF por haberse desmarcado totalmente del proyecto de polivalencia), pero queremos insistiros en que da la impresión, de que , en el fondo, seguís sin enteraros del principal obstáculo que tiene esta negociación: este es un proyecto inviable y, además, ridículo. ¿Qué imagen puede dar la escuela pública andaluza teniendo que compartir el ya exiguo personal administrativo de que dispone con el de cuidado y atención directa a los alumnos? Compañeros y compañeras de FETE-UGT MÁLAGA, y esto lo hacemos extensivo al resto de los sindicatos negociadores: estos son servicios mínimos, que no pueden negociarse bajo ningún presupuesto.
Da la impresión, por el cruce de escritos y justificaciones, que la polivalencia es una moto, una muy mala moto, que hay que vender porque alguien lo ha dispuesto así, y lo que menos importa es que ande.
Hay que firmar, sirva o no sirva, valga o no valga para algo. Quizás para que después del acuerdo aparezca en los periódicos afines a determinado partido la noticia de que los colegios de Educación Infantil y Primaria andaluces cuentan con un monitor/a de educación que ayudará en las tareas administrativas y en la atención de los niños de 3 años. Un extraordinario modelo educativo que, seguramente, trataremos de exportar al resto del Estado.
Compañeros y compañeras de FETE-UGT Málaga, los sindicatos que firmen este absurdo proyecto se hacen corresponsables de sus consecuencias y tienen que asumir su protagonismo en la imagen grotesta que ofrecerán muchos centros educativos andaluces.
22 DE MAYO DE 2005
ASOCIACIÓN-PLATAFORMA DE MONITORES ESCOLARES DE ANDALUCÍA
Valoramos vuestro escrito, en el que definitivamente se desvincula la categoría laboral de Monitor Escolar con la nueva que pretende crearse (Monitor de Educación). Valoramos también el que una de las 4 condiciones que exigís para el acuerdo es que la futura categoría no solape las funciones de las otras categorías profesionales existentes, aunque realmente no sabemos como lo iríais a conseguir.
Queremos, sin embargo, comentar algunos aspectos de vuestro informa que, aunque seamos reiterativos, nos parece necesario destacar:
1.- Entendemos que es facultad y responsabilidad de la Administración y de su personal directivo la creación de esta nueva figura (Monitor de Educación), pero no olvidemos, compañeros/as, que necesitan el concurso de los sindicatos para crearla. Si los sindicatos no firman, no hay acuerdo, no hay Monitor de Educación.
Es muy importante esto porque en muchos de nuestros escritos hemos insistido en la corresponsabilidad que tienen los sindicatos mayoritarios en el éxito o fracaso de la política educativa de nuestra Comunidad.
Si los sindicatos mayoritarios firman la creación de la nueva figura, asumen esa corresponsabilidad hasta sus últimas consecuencias. Cuando esta nueva figura fracase (y fracasará) y plantee problemas de todo tipo en los centros de trabajo y a la propia Administración (que los planteará), los sindicatos que hayan firmado este acuerdo no podrán responsabilizar a la Administración de ese fracaso. Tendrán que asumir que es también su fracaso, aunque sea en época de elecciones.
2.- En cuanto al aumento cuantitativo de puestos de trabajo, nosotros entendemos, como ya hemos expresado en muchas ocasiones, que si la Administración crea 600 nuevos puestos de trabajo (en 3 años) a través de la polivalencia, lo que en realidad está haciendo es restar al menos 600 puestos de trabajo a los 1.200 que tendría que haber creado. Por cada trabajador polivalente, por cada trabajador pluriempleado, habrá 1 ó 2 trabajadores que se quedarán sin empleo. Por eso siempre hemos mantenido que no puede unirse polivalencia a creación de puestos de trabajo.
Por otra parte, lo de los 2.000 puestos de trabajo lo dice UGT; la Administración sólo ha prometido 600, y en tres años. Con esos supuestos 2.000 puestos de trabajo casi carecería de sentido la creación de la nueva categoría. Esperando algo más, y merece la pena esperar, podrían cubrirse todos los puestos necesarios con el personal adecuado.
3.- De la cuestión económica no hablamos porque nosotros nunca la hemos demandado, no nos interesa en estas condiciones. Los monitores escolares nunca hemos hablado de dinero en el problema de la polivalencia. Son los sindicatos, concretamente FETE-UGT y CC.OO., los que continuamente presentan esta premisa, quizás como medio de controlar la negociación, pero también como elemento de persuasión a los trabajadores.
Destacar, si acaso, que ese complemento económico sería aplicable más que por la responsabilidad o dificultad del puesto de trabajo, por su imposibilidad real de llevarse a la práctica, lo cual no deja de ser algo ridículo.
Compañeros y compañeras de FETE-UGT MÁLAGA valoramos, sinceramente, los esfuerzos de los sindicatos negociadores por acercarse a la posición y a la defensa de nuestro colectivo (damos la enhorabuena especialmente al CSI-CSIF por haberse desmarcado totalmente del proyecto de polivalencia), pero queremos insistiros en que da la impresión, de que , en el fondo, seguís sin enteraros del principal obstáculo que tiene esta negociación: este es un proyecto inviable y, además, ridículo. ¿Qué imagen puede dar la escuela pública andaluza teniendo que compartir el ya exiguo personal administrativo de que dispone con el de cuidado y atención directa a los alumnos? Compañeros y compañeras de FETE-UGT MÁLAGA, y esto lo hacemos extensivo al resto de los sindicatos negociadores: estos son servicios mínimos, que no pueden negociarse bajo ningún presupuesto.
Da la impresión, por el cruce de escritos y justificaciones, que la polivalencia es una moto, una muy mala moto, que hay que vender porque alguien lo ha dispuesto así, y lo que menos importa es que ande.
Hay que firmar, sirva o no sirva, valga o no valga para algo. Quizás para que después del acuerdo aparezca en los periódicos afines a determinado partido la noticia de que los colegios de Educación Infantil y Primaria andaluces cuentan con un monitor/a de educación que ayudará en las tareas administrativas y en la atención de los niños de 3 años. Un extraordinario modelo educativo que, seguramente, trataremos de exportar al resto del Estado.
Compañeros y compañeras de FETE-UGT Málaga, los sindicatos que firmen este absurdo proyecto se hacen corresponsables de sus consecuencias y tienen que asumir su protagonismo en la imagen grotesta que ofrecerán muchos centros educativos andaluces.
22 DE MAYO DE 2005
ASOCIACIÓN-PLATAFORMA DE MONITORES ESCOLARES DE ANDALUCÍA
4 comentarios
sol -
sol -
natalia -
Luchemos todos juntos sin ellos.
juany -
Entonces que haceis pagando una cuota de afiliados, afiliados a qué, a quién?
No sería hora ya de bajarlos de su gran y cómodo sillón...y darles armas a otros sindicatos que quizás sí (a estas alturas) puedan o quieran luchar por y con nosotros.